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LA PRINCESA O Y LA OVEJA OLGA

Esta semana hemos conocido a la princesa o, y con ella ya hemos aprendido a escribir todas las vocales en minúsculas. Es hora de saber reconocer auditiva y visualmente todas las vocales, porque dentro de poco, conoceremos que las vocales son amigas de las consonantes y que si le damos las manitas, nos enseñarán a leer muchas palabras. 

HOLA
SOY LA OVEJA OLGA
DEL ZOO DE LAS LETRAS.
SI QUIERES ESCUCHAR MI CUENTO Y MI CANCIÓN, PINCHA EN MI NOMBRE.  








http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42078871A/islaletras.1.zip_desc/LECTO_03/LECTO_03_04/index.html
HOLA
ME LLAMO OMAR
EL PADRE QUE LE GUSTA PLANCHAR
¿QUIERES JUGAR CONMIGO?

PINCHA EN MI NOMBRE






Esta semana, además de las fichas del número cinco y de grafo de las letras, debemos colorear la o de la portada del libro del abecedario, como el oso que viene en su interior. Como ya hemos aprendido todas las vocales, en la portada de nuestro abecedario deben estar ya todas coloreadas, así como su interior.







LA REINA A

Como ya sabéis, desde que los niños ingresaron en la escuela, trabajamos a diario la lectoescritura a través de los nombres de cada uno de los 26 niños y niñas. Pero además de reconocerlos y escribirlos, debemos saber cómo se llaman cada una de las letras que los componen.
A partir de este trimestre vamos a hacer más hincapié en ello, y por eso poco a poco nos vamos a ir llevando a casa la marioneta de las letras que vayamos trabajando en clase.
Hoy ha sido el turno para conocer la reina A. La seño nos tenía preparada esta canción, pero como ha fallado internet no hemos podido escucharla. Os la dejo aquí y mañana seguro que la podremos escuchar en el cole, pues ya me la he descargado.



También os dejo el cuento de la REINA A.


Para poderlo ver en grande, pinchad sobre la imagen, os saldrá una lupa, volvéis a pinchar y se os ampliará automáticamente.
Recordar que las letras las estamos trabajando siempre en MAYÚSCULA.

LAS VOCALES

Una vez que acabó el periodo de adaptación, a finales del mes de septiembre, trabajamos a diario con las letras de nuestros nombres. ¡Tenemos de todo!, pues son 27 nombres para poder trabajar. En las mesas de los niños, e incluso en la de la seño, tienen escrito sus nombres en mayúsculas junto con el abecedario. La seño escribe el nombre del encargado en la pizarra y buscamos si tenemos las letras del encargado en nuestra cartel.
Nos encanta ver y encontrar las letrs que nos indica la seño.Nos gusta tanto , que ya algunos sabemos escribir nuestros nombres fijándonos en el cartel de nuestra mesa.
La seño nos deja jugar con las letras, y concretamente con las vocales, para que así podamos ir aprendiendo el trazo de las mismas. En la asamblea nos recita la poesía de "Las cinco vocales", nos canta canciones de las vocales y nos enseña vídeos muy divertidos.


 

































Aquí estamos viendo un vídeo de las vocales










 

LOLA Y LAS VOCALES

Buscando por la red he encontrado un simpático y educativo vídeo de Barrio Sésamo, donde además de enseñarnos las vocales, nos proponen adivinanzas relacionadas con estas letritas de nuestro abecedario.

LA OVEJA OLGA

Ya sabemos como se hace el trazo de la i, u y la a, hoy le ha tocado el turno a la o, la o de la oveja Olga, como nos dice el cuento y la canción del Zoo de las letras (si pinchas en la imagen podrás acceder a ellas). Ya tenemos una letrita más para practicar a diario en casa su trazo.
Les he propuesto a los niñ@s que hagan en casa un listado de palabras que empiecen por o, no sé si se habrán acordado comentarlo.

EL ZOO DE LAS LETRAS


En clase estamos conociendo el fonema "i", su trazo en minúscula y reconocerla auditivamente. Para ello, nos vamos a servir no sólo este curso sino también el próximo, de los recursos que nos ofrece la página web El zoo de las letras. Este proyecto pretende acercar las letras a los niños/as a través de los personajes del zoo. Cada letra es representada por un animal, y cada una de ellas tiene un cuento y una canción que entusiasman a los más pequeñ@s. Además estos cuentos desarrollan valores como la amistad, la igualdad, el compañerismo,etc.


Si el ordenador de clase mañana tiene ganitas y se despierta, veremos el cuento de la iguana Isabel.


RINCÓN DE LAS LETRAS



Aunque ya lo veremos en la reunión del día 13 de octubre, os adelanto un poco la metodología que vamos a seguir durante este curso.
Como ya sabéis los niñ@s juegan y aprenden a través de los distintos rincones de experiencias que tenemos en el aula.
En algunos de ellos, y en momentos específicos , es necesario la presencia de la seño para adquirir nuevos aprendizajes, como es el caso del Rincón de las Letras.
Todos los lunes y martes, los 4 equipos han de pasar por este rincón, por lo que haremos intervalos de 30 minutos aproximadamente, para que esto ocurra.
Hoy ha sido el turno para los equipos rojo y amarillo, y en el hemos trabajado la discrimación auditima del fonema a.Se le presenta al niñ@ una serie de dibujos, entre los que había una araña, un avión y un árbol, entre todos los miembros del equipo debemos buscar aquellas palabras que comiencen por A.
Y os preguntaréis qué hacían los demás niñ@s mientras, pues muy sencillo, se encontraban en los otros rincones de la clase, donde ellos son más autónom@s.


I DE INDIO

AYER ESTUVIMOS EN CLASE VIENDO LA LETRA I, LA QUE SE SUBE A UNA SILLA, PORQUE VE A UN RATÓN...

LA I DE INDIO, EL TEMA QUE NOS OCUPA DURANTE ESTE MES EN LA TRIBU VERDE,Y CON ELLO, REPASAMOS TODAS ESAS PALABRITAS DEL TEMA, QUE HACEN QUE CADA DÍA AMPLIEMOS NUESTRO VOCABULARIO.

TIERRA ROJA,LA JEFA DE LA TRIBU, NOS IBA ENSEÑANDO LAS LÁMINAS DE IMÁGENES: INDIO,LANZA, BISONTE, TIPI, FUEGO,PIEL, PLUMA,CABALLO,HACHA,AL MISMO TIEMPO, IBA ESCRIBIENDO LAS PALABRAS EN LA PIZARRA Y TENÍAMOS QUE ENCONTRAR SI ÉSTAS TENÍAN O NO "I". CUANDO LA ENCONTRÁBAMOS, LA RODEABAMOS Y ESCRIBÍAMOS AL LADO CUÁNTAS "I" TENÍA.(AL MISMO TIEMPO DE TRABAJAR LA LECTOESCRITURA, TAMBIÉN REFORZÁBAMOS LA CANTIDAD NUMÉRICA, Y EL CONCEPTO, MUCHAS O NINGUNO). GANARON TIPI E INDIO, CON 2 "I".

LAS CINCO VOCALES

EL VIERNES NOS FUIMOS A LA SALA DE PSICOMOTRICIDAD A ESCUCHAR UN CUENTO DE LAS CINCO VOCALES NARRADO POR NUESTRA SEÑO, ENTRE TODOS ESCENIFICAMOS EL CUENTO.

RODAMOS COMO LA O,DORMIMOS COMO LA E, NOS SUBIMOS A UNA SILLA (SIMULAMOS LA SILLA CON UN LADRILLO) COMO LA I ...

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AQUÍ TENÉIS EL CUENTO

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DESPUÉS ENTRE TOD@S "ESCRIBIMOS" LAS VOCALES CON NUESTROS PROPIOS CUERPOS.

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