LA INFANCIA, UN TIEMPO ÚNICO

Hemos dedicado el día de hoy, entre otras cosas, a ver la escritura china. La seño partió del abecedario en español, empezó a escribir las letras tanto en mayúsculas como en minúsculas Aa, Bb, Cc... al mismo tiempo que les preguntaba...
-¿qué estoy haciendo?-
-Las letras, el abecedario, seño.
- Muy bien, las letras, pero... ¿las estoy garabateando, dibujando, coloreando?
- No seño, las estás escribiendo.
A continuación escribí algunos caracteres chinos, para que comprobaran si se parecían o no, a las nuestras.
-No seño, esas parecen dibujos-,
-¡qué de palotes!, dijo otro.
-Parecen huellas, comentó otro niño. No iba muy mal encaminado, ya que cuenta la leyenda que quien las inventó lo hizo inspirándose en las huellas de los pájaros.

Más tarde la seño les tenía preparado sus nombres escrito con letras chinas, las hice en relieve para que ellos pudieran colorearlas. La orden que les dí era que, cogieran un color negro (qué contentos se pusieron, se escuchaba por ahí muy bajito, ¡podemos coger el color que no le gusta a la seño!) , le sacaran punta y una vez que habían terminado, debían traducirlo al español.
Al principio algunos no lo entendieron muy bien y me preguntaban ,
- pero seño, yo no sé chino-
-¿Qué tú no sabes escribir tu nombre, pero si llevas año y medio haciéndolo?
- ¡Ah, como lo hago todos los dias!...(pensarían...ésta se ha vuelto loca, cómo quiere que escriba mi nombre).

En estos días hemos estamos decorando poco a poco nuestro mural, ayer fue el día de colocar nuestras casas típicas de China y hoy hemos dedicado el día a hacer los dragones que le darán un toque muy especial a nuestro mural. También hemos dejado un espacio para hacer un farolillo,que los niñ@s han preguntado para qué servían. Los faroles chinos son estructuras de papel con varios pliegues que encierran una vela o una bombilla. En China, se celebra la Fiesta de los faroles el día 15 del primer mes lunar. Durante su celebración existe el hábito de confeccionar faroles. Se lo han querido llevar a casa, pero le he dicho que lo íbamos a dejar en clase para que nos recuerde que China está en clase. Aunque buena evidencia de ello ha sido la visita que hemos tenido de una chinita muy particular, llamada Sofía, no le faltaba ni un detalle.¡Qué buena idea! ¿Verdad?



Marina ha traido un gorro típico de un chino mandarín, y su amiga Lola le ha vuelto a prestar su kimono.Después Marina fue la que le prestó a Lola su sombrero. Con estas tres chinitas, hemos comprobado cómo son los kimonos, un gran lazo, mangas anchas...y gracias a Sofía hemos visto cómo se peinan las mujeres chinas y lo que se colocan en el pelo para adornarlo.

MURAL DE CHINA





MESAS DE TRABAJO INDIVIDUAL




¡Se me olvidaba!, cuando los rincones han sido de juego libre, hay algunos niños que, en el Rincón de las construcciones, se han dedicado a hacer la Gran Muralla China, construyéndola lo más larga posible. La seño también ha jugado, ella se ha dedicado a disfrazar a nuestra muñeca oriental, a la cual la hemos llamado Li Cheng (aunque con la bolsa que ha encontrado más bien parecía que estaba vestida de flamenca).Marina, se disfrazó con el kimono que ha traido Lola al cole.

Entre copo y copo, hemos dado entrada a un particular viaje a China.

La seño hoy, después de la clase de Inglés, ha colgado un póster nuevo de la unidad.

La primera pregunta que lanzó al aire fue:

-¿Sabéis qué es esto?

-Sí, es China.

-¿Y sabéis dónde está China?

-Todos callados.
-¿Lo buscamos en esta bola?



-La seño, primero nos explicó que ell@s viven en un pueblo que se llama Alcalá de Guadaíra (lo buscamos en la bola del mundo), éste a su vez está en una ciudad que se llama Sevilla (la buscamos en la bola),y ésta a su vez se encuentra en un país llamado España. Una vez localizado dónde vivimos nosotr@s, buscamos dónde se encuentra otro país llamado China.

-Ya sabemos que China está muy lejos de donde vivimos nosotr@s, por lo tanto, ¿cómo podemos llegar hasta China?
-En coche, dijo un niño. ¿En coche? Tardaríamos días y días y días y días en llegar. -No seño, dijo una niña, ¡en avión!
-¿Y ésto qué es?

- Una casa China.
-¿Y en qué diferencia con nuestras casas?
-En el tejado, en el color de la pared, las ventanas nuestras no tienen tantos cuadraditos, mi casa no tiene naranjas colgadas (referiéndose a unos farolillos de color naranja que están colgados en la casa)- fueron algunas de las respuestas que dieron.

-¿Cuál es el animal de China?

- El oso panda, y ¿sabéis qué están comiendo?,- hierba. -No, eso no es hierba, son hojas de este árbol, que se llama bambú.


-¿Sabéis qué están recogiendo estos hombres del campo?-No...




-A ver, más fácil, ¿alguien sabe qué comen los chin@s?

Pescado (porque veían en el poster dos chinos comiendo pescado). Los chin@s comen pescado, pero éso no es lo que están recogiendo.Os voy a dar una pista, la comida empieza por la a (y empezaron a decir una retahila de cosas que empiezan por a ; abeto, abejas, arañas...).Otra pista, es pequeño y de color blanco,y ya dijeron ARROZ. ¿Y cómo se come el arroz? Con palillos.

-¿Los niñ@s chinos tienen un juguete favorito, sabéis cuál?

-Todos miraban minuciosamente el poster hasta que dieron con la imagen.¡Con cometas!

Después de este análisis y lectura de imágenes, comenzamos a decorar unas casas chinas que nos dió la señorita para ir confeccionando nuestro mural de China.

Les invité a viajar a China, y hubo quien dijo que por qué no nos íbamos a China.Le dije que no podíamos, eso valía mucho dinerito, -yo tengo mucho dinerito en mi monedero,jejeje-.

Podemos hacer una cosa, ya que nosotros no podemos viajar a China, hagamos que nuestra clase parezca China.

Ellos mismos me han planteado la posibilidad de llamar a un restaurante chino y pedir comida, me ha parecido una idea genial, así que un día, veremos si somos capaces de comer con los palillos.(Seño, yo he visto a un chino, ¿Si, y eso? El que viene a traerle a mi papi la comida a casa).