LA INFANCIA, UN TIEMPO ÚNICO

Es tradición en nuestro centro trabajar el centro de interés "El otoño" a nivel de ciclo, con la ejecución de un proyecto.Pero previamente se ha debido trabajar a nivel de aula objetivos como:

1. Reconocer los rasgos diferenciadores del otoño.

2. Fomentar el gusto por las canciones, cuentos y poesías.

3. Asociar el otoño con diferentes características del paisaje.
4. Reconocer frutos típicos del otoño y sus características.
5. Reconocer los cambios climáticos propios del otoño diferenciando entre días nublados, soleados, cálidos o templados. 
6. Conocer las prendas de vestir adecuadas para esta estación.
7. Ampliar el vocabulario referido al otoño. 
8. Experimentar con distintas téxturas, sabores y olores 
9. Seleccionar y clasificar los distintos frutos haciendo agrupaciones.  
10. Diferenciar sonidos, silencio y ruidos producidos por los objetos o                fenómenos naturales (hojas, nueces…). 
11. Cantar e interpretar diversas canciones propias del otoño.

Fue sacándolo uno a uno, y ya todos conocíamos el nombre de los frutos secos y carnosos (castañas, "mandaninas"-como decía Carmen-  mandarinas y piñones. Pero... había una fruta que no sabía Carmen decirnos su nombre. Asi que la seño le invitó a que fuera enseñándoselo uno a uno de sus compis por si alguno de ellos lo habían probado anteriormente.





Cuando todos habíamos visto los dos colores de la chirimoya, la seño la probó, les dijo que estaba muy dulce, pero que al ser tantos niños en clase, no nos podía darla a probar, pues ese color marrón que ellos veían era una gran pipa y se podían atorar.
Carmen también ha traído una bolsita de ricos piñones y nos ha dado uno para que todos los probáramos.



María, al igual que Carmen S.,ha traido mandarinas. Las hemos tocado, comprobando que son blandas, las hemos olido y hemos verificado que las mandarinas tienen olor mientras que las nueces no. Y por último las hemos probado.








 Carmen R., María, Paco y Paula han traido hojas secas. Hemos jugado con ellas, las hemos manipulado, y las hemos clasificado, esta vez por su forma. En un lado las que tenían puntas y en otro lado las redondeadas.






Lola también ha traído, de nuevo, castañas para repartirlas entre todos.


Y ya por último, comentaros que de nuevo han traído nueces, pero la seño les ha prometido que podríamos degustarlas mañanas. Necesitamos un abrenueces, pues si no es muy díficil. Así que mañana tendremos sesión de nueces, porque tenemos una bolsa repletita.